在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着前所未有的挑战。如何让他们不仅能够理解和感受历史，更能从中获得启发和乐趣，这是一个值得我们深思的问题。在这方面，京剧作为中国传统戏曲之一，其丰富的艺术形式和深厚的文化底蕴，为我们提供了一个极好的平台。

首先，我们需要了解适合儿童唱的京剧有哪些。这些作品通常具有较为简单的情节、明快的旋律以及易于记忆的地理名称和角色称呼。例如，《琵琶行》、《卖火柴的小女孩》等都因其浅显易懂而被广泛推荐给孩子们。此外，还有一些经典名著改编成京剧，如《西游记》中的“桃花扇”、“东方不见日”等，通过歌曲向孩子们讲述了各种故事，让他们在轻松愉悦的情况下接触到丰富多彩的人生与世界。

然而，在教给孩子们唱京剧时，我们不能只停留在表面的音乐表现上，而是要帮助他们深入理解每一段歌词背后的文化内涵。这就要求我们的教学方法更加灵活多样，不仅限于直接教授歌词，还可以通过讲解故事背景、人物性格、社会风俗习惯等方式，让孩子们对整个作品有更全面的认识。

此外，我们还可以利用现代技术手段，如视频录制、小组讨论、角色扮演等活动，以创造性的方式激发孩子们对京剧艺术的兴趣。在小组讨论环节中，可以让每个小朋友选择自己喜欢的一个角色的台词来背诵，然后大家一起进行交流分享；在角色扮演环节中，则可以根据不同的场景安排小朋友模仿不同角色的动作表情，使学习过程变得既有趣又实用。

除了这些，我们还可以鼓励家长参与到这一教育过程中来。家长作为家庭成员，对子女影响最大，他们通过自己的行为举止也会影响到子女对历史及文化的一种态度。如果家长自己热爱京剧，并且经常与子女一起观看或者尝试唱起，那么这样的榜样作用无疑会激发子女对于这门艺术形式的兴趣，同时也提高了他们学习新事物的心理准备程度。

总之，将历史变成游戏是一项既充满挑战又充满乐趣的事情。而通过适当选择一些合适儿童唱的京剧，以及采取有效的手段去教授它们，不仅能够让孩子们学会了一门新的技能，更重要的是培养出他们对于传统文化的一份热爱和尊重，从而使我们的后代能够继承并发展好中华民族五千年的宝贵遗产。