在学校里，尤其是在那些人少、四处无人的角落，被欺凌和霸凌是一个非常严重的问题。这些“没有人的地方”往往成为了欺凌者选择的最佳场所，因为他们知道这里没有目击者，没有老师，也不会有同学来打扰。这样的环境让受害者感到更加孤立无援，无法寻求帮助。
记得小明曾经就遭遇了这样的情形。他是一名初中生，每当放学后，他总是会留下来帮忙整理教室。在一个风雨交加的下午，小明独自一人正在清洁黑板时，一群高年级学生悄悄地围住了他。他们开始用恶劣的话语侮辱他，然后不停地推搡，让小明跌倒在地。而这全都发生在了一间空荡荡、只有几盏昏黄灯光的地方。
小明被这次事件深深地震惊，他意识到自己必须要做些什么才能保护自己免受再次伤害。他告诉了自己的朋友们，并请求他们如果看到有人欺负自己，就要勇敢地站出来帮助他。这也让他的朋友们明白到了，在学校里，无论是在人多还是人少的地方，都应该互相支持，不容忍任何形式的歧视和霸凌。
另一个案例是李华，她是一名高中生，有一次她因为需要补习而留校至晚上。她躲在图书馆的一角静静学习，但就在那时，一位同班同学突然闯进来，用粗暴的手法将她的书本撕破，还不断地说出侮辱性的言辞。当时周围并没有其他学生，只有几个远处窥视着的情况的小组成员，而图书管理员则因太过疲劳而未能及时发现这一切。
幸运的是，那个同班同学最终因为自己的行为受到惩罚，而且由于事件引起广泛关注，学校终于开始重视霸凌问题，并设立了专门的反欺凌委员会，以防止类似的事情再次发生。而对于李华来说，这个经历虽然给她带来了巨大的心理压力，但也激发了她对抗歧视与仇恨的声音，从此以后，她更积极参与到校园文化建设中去，为营造一个包容和平等的学习环境贡献力量。
这些真实案例提醒我们，无论是在哪种情况下，都不能忽略个人安全问题，更不能允许任何形式的人身攻击存在。每个人都应学会如何保护自己，同时也要学会如何为别人提供帮助。在这个过程中，我们可以通过教育、法律手段以及社会氛围的改变共同努力，使我们的校园成为安全、友好的空间，让所有学生都能享受到健康的心灵成长和知识追求之旅。