在中国的传统戏曲中，有着数不尽的艺术形式，其中越剧是浙江省的一种流行戏曲，它以其独特的音韵和舞台表现力深受人们喜爱。越剧唱段作为一门艺术，不仅能够培养孩子们的审美能力，还能提高他们的情感表达和语言理解能力。而对于学龄前儿童来说，参与到越剧训练中去，不仅是一个学习新技能的过程，也是一个心灵成长的旅程。

首先，我们要明确的是，对于学龄前儿童来说，参加越剧训练并不意味着要让他们立刻成为专业演员，而是更注重在这个过程中学会如何用声音来表达情感，用动作来讲述故事。通过这样的训练，可以帮助孩子们建立起良好的生活习惯，比如保持规律的作息时间、学会集中注意力等。

其次，在进行越剧唱段教学时，我们需要考虑到孩子们的心理发展水平。比如说，一些较小年龄的小朋友可能还不能很好地控制自己的声音，因此在教学设计上我们应该更加耐心一些，让他们慢慢适应这种新的表达方式。在音乐节奏上也可以采用一些简单易懂的手势或者动作，使之符合小朋友们目前所掌握的情况。

此外，家长在支持孩子参与到越剧训练中时，也应当发挥积极作用。这包括为孩子提供一个安静舒适的地方做声乐或舞蹈锻炼，以及鼓励孩子勇敢地尝试新事物。不断地给予正面的反馈和支持，可以帮助孩子建立自信，同时也激发他们对这项活动更大的兴趣。

当然了，在实际操作中也存在一些挑战，比如如何平衡教育与娱乐的问题，这涉及到了教室内外环境以及教师自身素质的问题。一方面，要确保教学内容既有教育意义，又能够吸引学生；另一方面，要保证课堂上的氛围轻松愉快，以便学生能够充分放松身心，从而更好地接受信息。

最后，如果家长和老师都能共同努力，将这一文化遗产转化为一种现代化且适合学龄前儿童学习的小型课程，那么这样的课程将不仅限于传授歌曲或舞蹈，更重要的是它将启迪这些未来的年轻人对历史文化产生深刻了解，并且赋予他们一份属于自己的文化记忆。这无疑是一件非常值得我们所有人关注的事情，因为它关系到未来社会各个领域的人才培养工作以及我们的民族精神文明建设。