王文娟最得意的门生是谁，这个问题在她的心中有着深刻的意义。对于她来说，门生不仅仅是一个学生，更是一份珍贵的财富，是她智慧和经验的传承者。

每当人们提及这个问题时，她总会微微一笑，然后缓缓地说：“我最得意的门生是小李。” 这个名字在她的口中响起，就像是春天里清新的风，带来希望和温暖。

小李，从他踏入王文娟老师的小班那一刻起，就被老师视为特别的人物。他不仅聪明过人，而且拥有着一种独特的品质，那就是对知识渴望无限、对生活热爱无疆。王文娟看到了这一点，便决定将这份宝贵的情感与知识灌注到小李身上。

随着时间流逝，小李成长迅速，他不仅学业上取得了显著成绩，而且在品德上也更加坚定。在学校里，他总是能够以身作则，影响周围的小朋友们。他的存在，让整个班级充满了正能量，而这正是王文娟所期望看到的一切。

有一次，在一次全校性的写作比赛中，小李展现出了他卓越的才华，他撰写了一篇关于环保保护的小短篇小说。那篇作品不仅触动了评委的心，也让所有参加比赛的人都深受启发。面对如此精彩作品，评委们纷纷投票，将小李选为了冠军。而站在讲台上的那个年轻少年，却只想表达一句话：“这是我的老师教给我的。”

此后，每当有人问起“王文娟最得意的门生是谁”，她就会微笑着指向那个远方，一种自豪和骄傲交织而成。她知道，无论未来如何发展，小李都会成为社会的一分子，用他的知识和善良去影响更多的人。这，就是一个真正优秀教师所期待看到的一幕景象。在这个过程中，“最得意”并不单纯指成绩高或者能力强，而更是在于那份情感上的连结，那份信任与尊重，以及彼此间不可言说的默契。