在进行京剧零基础教学时，教师和学生之间的互动是非常关键的一环。通过有效的互动方式，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握京剧的基本知识，还能激发他们对这门艺术形式的兴趣，从而促进学习效果的提升。

首先，教师应该采取主动倾听和积极回应学员的问题态度。这意味着，在课堂上，教师不仅要讲授知识，而且要鼓励学生提问，并及时给予解答。这样做能够让学生感到被尊重，他们会更加自信地参与到学习过程中去。

其次，教师可以利用小组讨论来加深学员对京剧内容的理解。在小组讨论中，每个成员都有机会表达自己的观点，与同学交流思想，这样可以提高他们批判性思维能力，同时也能够从不同的角度了解同一主题。

再者，对于零基础学员来说，将理论与实践相结合是非常重要的。例如，在教唱腔之前，可以先通过视听资料让大家感受一下不同角色、不同情绪下的演唱风格，然后再逐步指导他们如何练习这些技巧。在教武术方面，也需要注重安全性和正确性的同时，让学生们亲身体验 京戏中的各种精彩舞蹈。

此外，使用多媒体工具如视频、音频等也是一个好的选择。通过观看专业演员表演或聆听经典曲目，可以帮助学员直观感受到京剧的情感流露以及艺术表现力。此外，有些课程甚至可借助VR技术，让用户仿佛置身于古代场景之中，从而更加深入地体验京戏文化。

最后，不要忽视游戏化教学作为一种手段。将学习变成一种游戏，比如制作关于 京戏故事的小型剧本，或是在课后组织模拟表演比赛，都能增加课堂上的乐趣，使得原本枯燥乏味的事情变得生动活泼，从而吸引更多人的参与并提高学习效率。

总结来说，在进行京剧零基础教学时，要注意构建良好的师生关系，加强课堂互动，如主持人式讲授、小组讨论、理论与实践相结合、多媒体辅导以及游戏化教育等多种策略，以达到最佳教学效果。此外，对于具体情况也不妨灵活调整，以适应不同的教育环境和需求，为每位学员提供个性化的指导服务，最终实现全面发展的人才培养目标。