提及80后教师冯磊，江苏大学几乎无人不晓。这位在大学生中矢志推广传统戏曲文化的年轻教师，从最初的不被人理解，到成为校园颇有名气的“越剧哥”，走过不同寻常的四年。满腔热情唱越剧出生在山城重庆的冯磊，小的时候只是在电视节目中接触过戏曲。本科在四川大学读广播电视新闻专业的他，和表演系的同学住在一栋宿舍，逐渐走进戏剧的世界。2005年来到江苏大学工作时，冯磊对戏曲的认知和表演水平与同龄人已经不在一个层次。由于川渝方言和吴越方言发音有近似之处，来到江苏大学后，冯磊满腔热情唱起了越剧，学尹派小生。一次偶然的机会，他认识了江苏大学2004级学生票友周锐。周锐从小受爷爷的影响，对京剧很感兴趣，但他只是一介书生，而非真正意义上的京剧爱好者。在一次偶然的情况下，他遇到了正在努力学习并推广传统戏曲文化的小说家徐玉兰。当他们相遇时，他们都意识到了彼此之间共同的情感：对于中国古典艺术尤其是京剧、越剧等传统艺术形式深厚的情感以及对这些艺术形式未来的发展充满希望。

完善自身校园推广戏剧由于很多年轻人对这种贴着老年文化标签的大众化艺体毫无兴趣，或许正因为如此，当初推广戲劇時候，他們面對的是一片沉默或甚至是嘲笑。他拿着戲曲道具走過校園，那些师生的眼光里並沒有那份尊敬，只有好奇與困惑。但他從未放棄過自己的夢想，並且始終相信自己能夠打開這扇門。他報考中國人民大學研究生，在完成學業後，他發表了一系列論文，如《振興戲曲誤區解析——兼談戲曲進校園》、《當代大學生國粹情結培養策略研究》，為他的教學活動奠定了堅實基礎。

2010年的研究生文藝晚會上，他首次以“越劇哥”的身份登台，這個角色由來已久，但從此以后，這個稱號就如同附加於他的名字一般，被廣泛傳遞。而現在，《戲劇鉴赏》選修課已經成為江蘇大學的一項重要課程之一，不僅吸引了大量學生的關注，也為學校提供了一種全新的教育方式。

“開課授徒”受熱捧自2010年的研究生文藝晚會後，一直到今天，每逢節慶或者特別活動，都能見到他們穿著傳統服裝，在舞台上展現各種精彩絕倫的小品。此外，由於其特殊背景和才華横溢，使得多位師弟師妹也被吸引加入他的行列，比如曹冬、鲍钰等幾位，“徒弟”。他們都是通過觀看他的表演而受到激發，並最終加入他的團隊。而對於這一切成果，以及每一個師弟師妹身上所散發出的熱忱與活力，他感到無比欣慰，因為這正是他一直追求的心愿——將傳統藝術帶入新時代，用最真挚的心去弘揚民族精神。

然而，就像所有的事情一样，有美好的同时也有挑战。在这条道路上，有时候会感到孤独，有时候会感到疲惫，但每当听到那些师弟师妹们谈论他们对戏曲艺术更深入了解后的感悟时，无论是喜悦还是疲惫都会消失，因为这就是生命中的意义所在。那份坚持，是不是可以称为一种力量？如果可以的话，那么它一定是在这个时代最需要的一种力量。不仅仅是为了我们这一代，更应该为了我们的子孙辈，让他们能够看到，我们曾经用心经营的一切遗产，最终得以延续下去。如果有一天，我们能够让更多的人通过我们的努力去体验、去了解、甚至去掌握这些宝贵的手艺，那将是我这一生的最大收获。我是一个普通的人，我没有超凡脱俗的地方，我只有我的梦想，而且我不会放弃这个梦想，即使路途坎坷，不懈地追求那个目标，这个过程本身就是一种快乐，它让我觉得自己并不孤单。”

现在，《戏鉴》选修课已经列入学校教学计划，并且得到学生们积极参与，其中包括曹冬、小明等几位师弟师妹，他们都是通过观看老师们表演并受到激励而加入老师们团队的一个表现。这一年里，他们一起进行了许多活动，从讲座到实践，再到比赛，每一步都充分利用现代技术手段，如网络平台等，将传统与现代结合，以更加有效地普及国粹文化知识给更多的人。在这样的环境下，他们获得了宝贵经验，并形成了一支强大的团队，为将来继续教授和推广这些美丽而复杂的手艺做好了准备。而对于这样的事迹，无疑让所有关注者都感觉到了震撼，因为这是一个跨世纪交流沟通的事业，是一场关于记忆与未来互动的大型实验也是历史转变过程中的重要组成部分。这场实验正在不断地向前发展，同时也带来了巨大的社会效益，它不仅提升了公众对于国粹事业价值观念，还为培养新时代青年群体增强国家认同感提供了一种新的途径。这一点对于建设更加紧密联系于人民群众生活实际情况的人民共和国具有重要意义。

当然，这一切都离不开你我大家共同努力。一旦我们把注意力集中起来，就可能发现原来存在于我们身边却忽视掉的问题其实非常值得探索。一旦我们开始行动起来，就可能发现原本看似遥不可及的事情其实非常接近。一旦我们坚持下来，就可能发现原本认为难以克服的问题其实非常可解决。我个人认为，如果能够将这种精神进一步融入日常生活之中，那么即使面临千难万险，也绝不会退缩，因为我们知道，我们是在为一个伟大的目标奋斗，而这个目标超乎任何具体问题之上的，是人类永恒的情感需求：连接过去，与未来共鸣；保持自我，与世界同步；创造属于自己的故事，而不是简单跟随潮流。