在古代，玉器不仅是皇室贵族的象征，也是教育孩子的一种方式。用玉器养大的公主么么，她们从小就被教导要珍惜和尊重这些宝贵的物品，这种习惯延续至今，对于培养孩子的责任感、耐心和审美能力有着不可忽视的作用。
首先，玉器教育能锻炼孩子的手眼协调能力。通过学习如何挑选高质量的玉石，分析其色泽、纹理等特点，以及如何进行简单的手工制作，如雕刻或镶嵌，这些活动能够提高孩子对细节处理的要求，从而提升他们的手眼协调能力。此外，由于每一块玉石都是独一无二的，它们所蕴含的情感价值也让孩子学会了欣赏生活中的个性化之处。
其次，用玉器来作为教学工具可以增强孩子对历史文化知识的理解。通过研究不同时代、地域上的各种玉器，可以让孩子了解到各民族之间文化交流的情况，并且认识到自己国家文化在世界上的地位。这对于培养一个具有国际视野和丰富情感体验的人来说，是非常重要的一课。
再者，使用真实材料如玉石进行艺术创作，不但能够培养孩子们对艺术本身更深入理解，还能激发他们想象力和创新精神。在这个过程中，他们会学会如何将抽象概念转化为具备实际意义的事物，从而发展出批判性思维。
此外，用玉器来教授礼仪与道德教育也是非常有效的一种方式。例如，在中国传统中，赠送或收受黄金或白银制品需要遵循一定规则，而以珠宝为媒介进行交流往往包含着深层次的情感表达，因此这种礼仪常常反映出人们社会地位、家庭背景以及个人品味等信息。在这样的环境下成长起来的人，更容易形成良好的社交技巧和人际交往能力。
最后，用真实材质如精美的大理石做成的小玩意儿，可以帮助幼儿学识学习新事物，比如数学概念，如大小关系、颜色区分等。而大理石由于其光泽度好，一般不会因为时间久远而失去光彩，所以它成为了一种持久性的学习工具，让幼儿在游戏中学会耐心等待成果，有助于建立起积极向上的人生态度。
总之，无论是在手工艺方面还是历史文化认知，或是在礼仪道德修养上，都可以看到用真实材质如大理石或者其他类似材料（比如青铜）来辅助教学带来的多方面益处。而“用玉器养大的公主么么”，她不仅仅是一个文学名词，更是一种生活态度，它提醒我们要珍惜现在拥有的东西，同时也不忘过去留给我们的财富。
